RPP 1 Lembar Kelas 2 Tema 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan      : .......................

Kelas / Semester          :  2 /2

Tema                           :  Pengalamanku (Tema 5)

Sub Tema                    :  Pengalamanku di Rumah

Muatan Terpadu          :  Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP

Pembelajaran ke          :  1

Alokasi waktu             :  6 Hari

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Dengan memperhatikan pembacaan teks  percakapan, siswa dapat mendengarkan teks percakapan yang berhubungan dengan budaya minta maaf sebagai cermin hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia dengan baik.

2.      Dengan maju ke depan kelas, siswa dapat mempraktikkan ungkapan santun menggunakan kata “maaf” untuk hidup rukun dalam kemajemukan dengan benar.

3.      Dengan mengamati gambar jam dinding, siswa dapat mengenal satuan baku untuk mengukur panjang dengan tepat.

4.      Dengan mengamati berbagai gambar benda, siswa dapat memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang benda yang diukur dengan tepat.

5.      Dengan mengamati teks lagu “Bunda Piara”, siswa dapat memainkan pola irama sederhana untuk

B.     KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pembukaan	1.        Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit 2.        Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya	10 menit
Inti	Ayo Mengamati 1.      Siswa diarahkan untuk mendengarkan teks percakapan antara Beni dan Ibunya (mengamati). Ayo Mengamati 1.      Siswa lain diminta menjawab pertanyaan yang diajukan (menanya). (Mandiri) Ayo Menulis 1.      Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan yang didengarnya (menalar). (Communication) Ayo Berlatih 1.      Siswa berlatih di depan kelas yang diamati oleh siswa lain (mencoba). (Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Mengamati 1.      Siswa mengamati gambar jam dinding (mengamati). 2.      Siswa mencoba mengukur benda (mencoba). (Communication, Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Mencoba 1.      Siswa menulis panjang benda yang diukurnya dengan satuan cm (mencoba). (Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Berlatih 1.      Siswa mengamati gambar berbagai jenis benda (mengamati). 2.      Siswa menentukan benda yang dapat diukur dengan penggaris (mencoba). 3.      Siswa memberikan tanda centang (√) untuk benda yang dapat diukur dengan penggaris (mencoba). (Critical Thingking and Problem Solving)	150 menit
Penutup	A.    Kerjasama dengan Orang Tua Siswa diskusi bersama orang tua, mecoba mempraktikkan di rumah mengukur panjang benda. (Mandiri)	15 menit

C. PENILAIAN

                             

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian..

Mengetahui Kepala Sekolah, .........................	Guru Kelas 2         .......................

Tumbuhan Insectivora

Tujuan Dari Penjelasan Mengenai Tumbuhan Insectivora yaitu untuk memberitahukan Kepada Semua Pembaca Supaya Lebih Cinta Terhadap Tumbuhan serta dapat melestarikan tumbuhan tersebut jika menemukan tumbuhan tersebut di sekitar kita.

1. Pengertian Insektivora

          Arti dari kata Insektivora adalah sebutan untuk jenis organisme dimana yg makanannya adalah serangga & hewan kecil lainnya. Atau bisa di singkat bahwa insektivora merupakan organisme pemakan serangga & hewan kecil. Binatang yg dimaksud sebetulnya bukan binatang besar tetapi serangga seperti lalat, semut, laba-laba, hingga anak kodok. Sedangkan tanaman yg dimaksud adalah kantung semar (Nephantes sp.), Venus Fly Trap (Dionaea muscipula), Punggu Api (Drosera burmannii), & Sarasenia (Saraccenia sp.) yg disebut juga jenis insektivora.

                                                             

2. Kantung Semar ( Nephentes Sp)

         Nepenthes merupakan tumbuhan bawah yang mempunyai kemampuan memangsa serangga (insectivorous species/pitcher plan) sehingga digolongkan sebagai tumbuhan karnivora dan umumnya hidup pada tanah miskin hara. Pemangsaan serangga tersebut merupakan cara bagi Nepenthes untuk mengatasi kekurangan nutrisi dari tanah. Jenis ini dapat tumbuh sebagai liana maupun tumbuh secara terestrial (Mansur, 2012). Nepenthes saat ini sudah mulai terancam keberadaannya di alam, akibat konversi atau rusaknya habitat alamnya maupun eksploitasi yang berlebihan. Jenis-jenis Nepenthes alam sudah mulai diperjual belikan di Indonesia. Hal ini juga dapat menyebabkan terkikisnya populasi Nepenthes di alam bila usaha budidaya tidak dilakukan. Oleh sebab itu pengungkapan informasi tentang keragaman jenis suatu taxa di suatu kawasan penting dan perlu dilakukan sebelum benar-benar punah di alamnya.

          Kantong semar atau Nepenthes merupakan tumbuhan pemangsa yang hidup di habitat miskin hara, sehingga memerlukan nutrisi dengan cara memangsa serangga-serangga berukuran kecil menggunakan kantongnya (Natalia et al., 2006). Hariyadi (2013) berpendapat bahwa terdapat 100 jenis kantong semar di permukaan bumi, jumlah tersebut tersebar diberbagai penjuru dunia yang 64 jenis diantaranya terdapat di Indonesia. Kantong semar terdistribusi mulai dari Australia bagian utara, Asia Tenggara, hingga Cina bagian selatan (Syamswisna, 2009).  Kantong  semar memiliki banyak manfaat, menurut Mansur (2006)  cairan  dalam  kantong yang masih tertutup dapat digunakan sebagai obat mata, batuk dan kulit yang terbakar. Batangnya dimanfaatkan sebagai tali pengikat sangkar burung dan pagar (Dariana, 2009).